АНИМАЦИОННЫЕ ФИЛЬМЫ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Авторы

  • Мадина Загыпанова Университет Шакарим Автор
  • Mirzhan Yerkinbekov Автор

Ключевые слова:

мультфильм, грамматика английского языка, дизайн мультфильмов, визуальное обучение, преподавание языка, техника повествования.

Аннотация

Карикатура происходит от итальянского слова «Cartone», означающего большой лист бумаги. Карикатура стала мощным средством не только для развлечения, но и для образования. При изучении языка карикатуры могут помочь упростить сложные понятия и вовлечь учащихся в осмысленный процесс. Многочисленные исследования доказали, что мультфильмы положительно влияют на мотивацию и понимание учащихся. Однако процесс создания мультфильмов, которые бы соответствовали структуре уроков английского языка, остается недостаточно изученным. В этой статье представлено исследование по дизайну и разработке, посвященное тому, как можно создать мультфильм в качестве дополнительного материала в контексте обучения грамматике английского языка. В исследовании описаны этапы планирования, составления проекта и создания обучающих мультфильмов, отражающих ключевые грамматические моменты. Конечным результатом этого исследования стал мультфильм под названием «Коралина в стране кошмаров», который объединяет различные структуры английских предложений в увлекательные и визуально привлекательные сценарии.

Опубликован

2025-12-27

Выпуск

Раздел

Методика преподавания языка и литературы

Как цитировать

АНИМАЦИОННЫЕ ФИЛЬМЫ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. (2025). ВЕСТНИК ШӘКӘРІМ УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ ФИЛОЛОГИЯ, 4(4), 237-244. https://philological.vestnik.shakarim.kz/index.php/my/article/view/113

Похожие статьи

31-34 из 34

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.