Том 4 № 4 (2025): ВЕСТНИК ШӘКӘРІМ УНИВЕРСИТЕТА. СЕРИЯ ФИЛОЛОГИЯ

Опубликован: 2025-12-27

7 132 1 979

Весь выпуск

• PDF

Лингвистика

• ПРОЯВЛЕНИЕ АБАЕВСКОЙ ТРАДИЦИИ В ЯЗЫКЕ ШАКАРИМА

  Қаныш Бибеков (Автор)

  6-15

  • PDF (Казахский)

  372 75

• К ВОПРОСУ О СЛОВАХ, ОБОЗНАЧАЮЩИХ ПОНЯТИЕ ‘СЕМЬЯ’ В КАЗАХСКОМ ЯЗЫКЕ

  Khadzhimurat Iliuf, Tursyn Issabayeva (Автор)

  16-24

  • PDF

  101 92

• ШАҒАТАЙ ТІЛІНДЕГІ ЖАЛҒАУЛАР ЖҮЙЕСІНІҢ МОРФОЛОГИЯЛЫҚ СИПАТЫ: «MECMŪʿA-İ RESĀʾİL-İ ʿACĪBE» ҚОЛЖАЗБАСЫ НЕГІЗІНДЕ

  Gulvira Darmenova (Автор)

  25-34

  • PDF (Казахский)

  303 47

• ВЛИЯНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК, ВЫПОЛНЯЕМЫХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ, НА ПСИХИЧЕСКОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

  Issa Emir Ardakuly (Автор)

  34-45

  • PDF (Английский)

  376 93

• ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНЕРАЦИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ РЕСУРСОВ ПО ГРАММАТИКЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА НА ОСНОВЕАГЕНТОВ КРУПНЫХ ЯЗЫКОВЫХ МОДЕЛЕЙ

  Jin WANG, Heping WU, Dan FAN (Автор)

  46-58

  • PDF (Английский)

  251 94

• ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЯ В ЛИЧНЫХ ИМЕНАХ УЗБЕКСКОГО ЯЗЫКА

  Süveyda Şahin (Автор)

  58-65

  • PDF (Турецкий)

  161 45

• ФОНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТ-ЛЕКСИКИ СОВРЕМЕННОГО КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА

  Әйгерім Ерғалиқызы (Автор)

  66-74

  • PDF (Казахский)

  114 86

• ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ И МОТИВАЦИИ В ОЦЕНИВАНИИ СТУДЕНТОВ

  Aigul Nygymetova (Автор)

  75-83

  • PDF (Английский)

  420 81

Литературоведение

• ПОСЛОВИЦЫ И АФОРИЗМЫ В СЛОВАХ НАЗИДАНИЯХ АБАЯ И СОВРЕМЕННЫЕ ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ

  Карибекова Акторгын, Гаухар Асқарова, Айсулу Турарова (Автор)

  84-92

  • PDF (Казахский)

  230 79

• ЭТИМОЛОГИЯ СЕМЕЙНОГО КОНФЛИКТАВ РУССКОЙ И КАЗАХСТАНСКОЙ ЖЕНСКОЙ ПРОЗЕ: ПРОБЛЕМАТИКА, ПОЭТИКА, КОНТЕКСТ

  Рита Толегенова (Автор)

  92-100

  • PDF

  293 45

• АРХЕТИПИЧЕСКИЕ ОППОЗИЦИИ И ВНУТРЕННИЙ МИР ГЕРОИНИ: ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЕ ПРОЧТЕНИЕ РАССКАЗОВ Е. КЛЕПИКОВОЙ

  Акерке Алтынбек (Автор)

  101-111

  • PDF (Английский)

  230 123

• ТРАГЕДИЯ СЕМИПАЛАТИНСКОГО ПОЛИГОНА В КАЗАХСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

  Altynay Duiseshova (Автор)

  112-120

  • PDF (Английский)

  461 130

• СТОЛКНОВЕНИЕ СТАРЫХ ТРАДИЦИЙ И НОВЫХ ИДЕЙ В КАЗАХСКОМ ОБЩЕСТВЕ: НА ПРИМЕРЕ ПОЭМ «КАЛКАМАН-МАМЫР» И «ЕНЛИК-КЕБЕК»

  Almas Oralbek (Автор)

  121-132

  • PDF (Казахский)

  202 93

• ПОТУСТОРОННОСТЬ В ЦИКЛЕ РАССКАЗОВ «ПОДРУЖКИ» ЛЮДМИЛЫ УЛИЦКОЙ

  Глазинская Е.Т. (Автор)

  132-144

  • PDF

  344 48

• МОТИВЫ ПАМЯТИ И ЗАБВЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ТРАГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА ЛИТЕРАТУРЫ XX ВЕКА: ТЕОРЕТИКО-ЛИТЕРАТУРНЫЙ АНАЛИЗ

  Ибраева. Ж, Муканова Ж. (Автор)

  144-153

  • PDF

  283 58

• МЕТОД, КОНЦЕПЦИЯ И КРИТИК ВО ВНЕШНЕМ ПОДХОДЕ К ЛИТЕРАТУРНОЙ КРИТИКЕ

  Ünal BÜYÜK (Автор)

  154-166

  • PDF (Турецкий)

  132 72

Методика преподавания языка и литературы

• ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ “МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ”

  Дариға Рахматулина, Дина Жангалиева, Улпан Сарманова (Автор)

  167-177

  • PDF

  346 51

• ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ЛИТЕРАТУРЕ: НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ПРОЗАИЧЕСКИХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

  Сабырбаева Р.К. (Автор)

  177-187

  • PDF (Казахский)

  487 138

• Введение метода дифференцированного обучения для создания инклюзивного класса на уроках английского языка у учащихся 7-х классов

  Жанар Жаксыбаева, Ulpan Nurlan, Assem Aubakirova (Автор)

  187-195

  • PDF (Английский)

  123 111

• ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

  Аяулым Сайленова (Автор)

  195-205

  • PDF (Казахский)

  411 84

• Эффективность интерактивных методов в обучении композиции художественного произведения

  Жанел Оралханова (Автор)

  205-218

  • PDF (Казахский)

  313 63

• TEACHING INTERCULTURAL COMMUNICATION BASED ON MEDIA TEXTS

  Ayazhan Sydykova (Автор)

  219-228

  • PDF (Английский)

  483 107

• ПУТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО КОРПУСА НА УРОКАХ КАЗАХСКОГО ЯЗЫКА

  Айгерім Айтқазинова (Автор)

  228-237

  • PDF (Казахский)

  363 97

• АНИМАЦИОННЫЕ ФИЛЬМЫ КАК ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ РЕСУРС ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

  Мадина Загыпанова, Mirzhan Yerkinbekov (Автор)

  237-244

  • PDF (Английский)

  333 67