МЕТОДЫ ЛИТЕРАТУРНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ НАСЛЕДИЮ БИЕВ В СРЕДНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Аннотация

В статье рассматриваются значение института биев в духовно-культурной идентичности казахского народа и воспитательно-познавательная функция искусства красноречия.Описываются эффективные путти и методы литературно-познавательного преподавания наследия биев в общеобразовательной школе. Основная цель статьи - определить эффективные методы литературно-позновательного обучения наследию биев и рассмотреть их как средство формирования национального сознания и языковой культуры.В ходе исследования проводится анализ структуры, стилистических особенностей, видов и содержания речей, а также предлагаются пути их интеграции  образовательный процесс.Рассматриваются возможные включения этих материалов в учебную деятельность.В формировании национального сознания, исторического мышления и языковой культуры наслдение биев признается важным духовно-познавательным ресурсом. В статье подчеркивается, что мудрые изречения и ораторская традиция биев являются значимым средством развития у учащихся национального самосознания, исторического мышления, языяковой культуры и критического мышления. Литературно-познавательное обучение наследию биев предствалено через содержательно-коммуникативное, контекстуально-историческое и интерактивно-творческое направления, подтвержденные конкретными примерами. В заключение отмечается, что речевое наследие и справедливое судейство биев рассматриваются как отражение духовного мира, правовой и эстетической культура народа, а их изучение в современной школе является действенным средством формирования национального сознания и языковой культуры.