ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ “МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ”
Ключевые слова:
проектная деятельность, критическое мышление, мультимедийные технологии, цифровая грамотность, профессиональная подготовка, педагогическое образование, обучение иностранным языкам, компетентностный подход, цифровизация образования.Аннотация
В статье рассматривается потенциал проектной деятельности как эффективного средства формирования критического мышления студентов педагогических направлений в процессе изучения дисциплины «Мультимедийные средства в обучении иностранному языку». Обосновывается актуальность развития критического мышления как базовой компетенции будущего педагога, способствующей формированию аналитического, рефлексивного и креативного подходов к профессиональной деятельности в условиях цифровизации образования. Автором представлен анализ содержания курса, направленного на развитие цифровых, методических и когнитивных компетенций студентов через освоение мультимедийных технологий и выполнение учебных проектов. Особое внимание уделено этапам организации проектной деятельности, способствующим формированию навыков анализа, аргументации, принятия решений и самооценки. В эмпирической части исследования представлены результаты анкетирования студентов, подтверждающие эффективность проектной формы обучения для развития критического мышления, цифровой грамотности и командных навыков. Сделан вывод о том, что интеграция проектной деятельности в дисциплины ИКТ-направленности повышает качество профессиональной подготовки будущих преподавателей и способствует формированию готовности к работе в условиях цифровой образовательной среды.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Редакция журнала следует закону об авторском праве Республики Казахстан и соответствующим международным соглашениям. Авторы сохраняют свое авторское право и предоставляют журналу «Вестник Университета Шакарима. Серия исторические науки» право первой публикации рукописи. Автор имеет право копировать и распространять материал на любом носителе и в любом формате при условии соответствующей ссылки на журнал. Читатели, пользователи могут свободно копировать, распространять и адаптировать материал при условии указания авторства работы и ссылки на этот журнал.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Авторское право предполагает добросовестность и ответственность каждого соавтора, внесшего значимый вклад в написание статьи.
Автор имеет право хранить свои публикации в институциональном или других хранилищах по своему выбору при указании соответствующей ссылки на сайт журнала.