АРНАЙЫ МАҚСАТТАРҒА АРНАЛҒАН АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДЫҢТЕОРИЯЛЫҚ ЖӘНЕ ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ
DOI:
https://doi.org/10.53360/3080-387X-2026-1-2(6)-151-162Кілт сөздер:
арнайы мақсаттарға арналған ағылшын тілі, ағылшын тілін оқыту, оқыту әдістемесі, шет тілдерін оқыту, тілді кәсіби оқыту, лексиканы меңгеру, тілдік дағдылар.Аңдатпа
Бұл мақалада қазақстандық және әлемдік жоғары білім беру жүйесіндегі арнайы мақсаттарға
арналған ағылшын тілін (ESP) оқыту тәсілдерінің дамуы мен қазіргі жағдайы қарастырылады. Соңғы жылдары
жаһандану үдерісі мен еңбек нарығының өзгермелі талаптары тіл оқытудағы кәсіби бағдарланған тәсілдерге
қажеттілікті едәуір арттырып, негізгі назар ағылшын тілін жалпы меңгеруден мамандандырылған
коммуникативтік құзыреттілікке берілді. Зерттеу қолданбалы лингвистиканың негізгі теориялық ережелеріне
және қажеттіліктерді талдау, жанрлық тәсілдер мен кәсіби дискурс сияқты бағыттарға сүйенеді, бұл тәсілдер
контекстке тәуелді және білім алушыға бағытталған оқытудың маңыздылығын көрсетеді. Мақала сапалы
теориялық зерттеу аясында орындалған. Арнайы мақсаттарға арналған ағылшын тілін оқытудың заманауи
әдістері, соның ішінде курстарды жобалау, оқыту әдістемесі және кәсіби тілдік дағдыларды дамытуға
бағытталған оқу материалдарын пайдалану мәселелері қарастырылады. Зерттеу нәтижелері көрсеткендей,
арнайы мақсаттарға арналған ағылшын тілі жоғары білім берудің маңызды құрамдас бөлігі ретінде кеңінен
танылғанымен, оның практикалық қолданылуы көбінесе жүйесіз, бұл Қазақстанның жоғары оқу орындарының
оқу бағдарламаларын (силлабус) талдау арқылы дәлелденеді. Оқу материалдары мен оқытушылардың
дайындығы нақты кәсіби талаптарға емес, жалпылама академиялық үлгілерге сүйенеді. Зерттеу
қорытындысында, арнайы мақсаттарға арналған ағылшын тілін оқытудың тиімділігін арттыру үшін теориялық
білім мен нақты кәсіби орта арасындағы байланысты күшейтетін, икемді және кешенді тәсілдер қажет екендігі
тұжырымдалады. Жалпы алғанда, бұл зерттеу арнайы мақсаттарға арналған ағылшын тілінің дамуын тереңірек
түсінуге ықпал етеді және мамандандырылған тілдік білім берудің тиімділігі мен өзектілігін арттыруға
бағытталған ұсыныстар береді.
Жүктеулер
Жарияланды
Журналдың саны
Бөлім
Лицензия
Авторлық құқық (c) 2026 Журналдың редакциясы Қазақстан Республикасының авторлық құқық туралы заңын және тиісті халықаралық шарттарды басшылыққа алады. Авторлар өздерінің авторлық құқықтарын сақтайды және «Шәкәрім университетінің хабаршысы. «Тарих ғылымдары сериясы» журналына қолжазбаның алғашқы жариялану құқығығын береді. Автор журналға тиісті сілтеме жасаған жағдайда материалды кез келген тасымалдағышта және кез келген форматта көшіруге және таратуға құқылы. Оқырмандар мен пайдаланушылар жұмыстың авторы көрсетілген және осы журналға сілтеме берілген жағдайда материалды еркін көшіріп, тарата және қолдана алады. Авторлық құқық мақала жазуға елеулі үлес қосқан әрбір бірлескен автордың адалдығы мен жауапкершілігін білдіреді. Автор журналдың веб-сайтына тиісті сілтемені көрсеткен жағдайда өз басылымдарын институционалды немесе басқа қоймаларда сақтауға құқылы.
Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-Коммерциялық емес 4.0 халықаралық лицензиясы.
Авторлық құқық мақала жазуға елеулі үлес қосқан әрбір бірлескен автордың адалдығы мен жауапкершілігін білдіреді.
Автор журналдың веб-сайтына тиісті сілтемені көрсеткен жағдайда өз басылымдарын институционалды немесе басқа қоймаларда сақтауға құқылы.