ЖАСАНДЫ ИНТЕЛЛЕКТІНІ 5-СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНА АҒЫЛШЫН ТІЛІН ОҚЫТУДА ҚОЛДАНУ ТӘЖІРИБЕСІ
Кілт сөздер:
жасанды интеллект (ЖИ), ағылшын тілін оқыту, жекелендірілген оқыту, сөздік қорды дамыту, сөйлеу машығын дамыту, дыбыстау кері байланысы, геймификация, тіл үйренудегі мотивация, білім берудегі цифрлық құралдар, адаптивті оқыту, сыныптағы интеграция.Аңдатпа
Бұл мақалада жасанды интеллектіні (ЖИ) 5-сынып оқушыларына ағылшын тілін оқыту үдерісіне енгізу мәселесі қарастырылады. Бұл жастағы балалар тек тілдік дағдыларын ғана емес, сонымен қатар оқу стратегияларын да қалыптастырудың маңызды кезеңінде тұр. Цифрлық технологиялардың қарқынды дамуы мен балалардың жаңа құралдарға деген табиғи қызығушылығы осы жас тобын ЖИ негізіндегі оқу шешімдерін қабылдауға ерекше бейім етеді. Мақалада ЖИ мұғалімдерді бірнеше негізгі бағыттарда қолдай алатыны атап өтіледі: әр оқушының күшті және әлсіз жақтарына бейімделетін жекелендірілген оқу траекторияларын құру; қауіпсіз әрі интерактивті ортада тілдік қарым-қатынас дағдыларын дамыту мүмкіндіктерін ұсыну; ойындар, викториналар және қайталау әдістері арқылы бейімделген сөздік қорын меңгерту.
Сонымен қатар, ЖИ платформалары грамматика, емле және айтылым бойынша жедел кері байланыс беріп, оқушылардың қателерін бірден түзетуге және өз жетістіктері үшін жауапкершілік алуға ынталандырады. Мақалада ЖИ-ді сабақ жоспарына енгізудің нақты мысалдары келтірілген: мысалы, диалогтарды модельдеу үшін чат-боттарды пайдалану, сөздерді есте сақтауға арналған интервальді қайталау технологиясымен жұмыс істейтін қосымшаларды қолдану немесе тапсырмаларды рейтингтер мен марапаттар арқылы ойын түрінде ұйымдастыру.
Қорытындысында ЖИ-ді мұғалімнің орнына емес, оқыту үдерісін байытатын құнды көмекші ретінде қарастыру керектігі айтылады. Мұғалімнің басшылығын ЖИ қолдауымен ұштастыру арқылы ағылшын тілі сабақтары оқушылар үшін анағұрлым қызықты, ынталандыратын және нәтижелі бола түседі.
Жүктеулер
Жарияланды
Журналдың саны
Бөлім
Лицензия
Авторлық құқық (c) 2025 Журналдың редакциясы Қазақстан Республикасының авторлық құқық туралы заңын және тиісті халықаралық шарттарды басшылыққа алады. Авторлар өздерінің авторлық құқықтарын сақтайды және «Шәкәрім университетінің хабаршысы. «Тарих ғылымдары сериясы» журналына қолжазбаның алғашқы жариялану құқығығын береді. Автор журналға тиісті сілтеме жасаған жағдайда материалды кез келген тасымалдағышта және кез келген форматта көшіруге және таратуға құқылы. Оқырмандар мен пайдаланушылар жұмыстың авторы көрсетілген және осы журналға сілтеме берілген жағдайда материалды еркін көшіріп, тарата және қолдана алады. Авторлық құқық мақала жазуға елеулі үлес қосқан әрбір бірлескен автордың адалдығы мен жауапкершілігін білдіреді. Автор журналдың веб-сайтына тиісті сілтемені көрсеткен жағдайда өз басылымдарын институционалды немесе басқа қоймаларда сақтауға құқылы.
Бұл жұмыс Creative Commons Attribution-Коммерциялық емес 4.0 халықаралық лицензиясы.
Авторлық құқық мақала жазуға елеулі үлес қосқан әрбір бірлескен автордың адалдығы мен жауапкершілігін білдіреді.
Автор журналдың веб-сайтына тиісті сілтемені көрсеткен жағдайда өз басылымдарын институционалды немесе басқа қоймаларда сақтауға құқылы.